「我只想要拉住流年，好好地說聲再見……」畢業季，最不想說的就是「再見」。今年6月份，由華東台商子女學校宿遷校區學生楊逸軒和高以極主創的微電影《紀念》，溫情獻禮畢業季，看哭了許多即將畢業的孩子。
楊逸軒，小學五年級，是該片導演。
高以極，小學六年級，是楊逸軒請來的「演員」，同樣參與了微電影的劇本編製。
「內心豐富不愛表達卻喜歡畫畫」，這是楊逸軒對自己的概括。
從上幼兒園時，楊逸軒就開始學畫畫，後來又學習了素描。在她的筆下，我們所熟知的各個動漫人物都能栩栩如生。楊逸軒說，對她而言，畫是情感的表達，一個人靜靜作畫是她最愜意的時光，畫著畫著就忘記了所有不開心的情緒。
楊逸軒的爸爸是一位台商，在她上幼兒園時，便隨爸媽來到宿遷。原本性格內向、不愛交朋友的她，在台商子女學校宿遷校區老師們的幫助下，漸漸「打開」自己變得積極起來，也擁有了一群好朋友。會拍微電影、會寫腳本，擅長畫畫，這個多才多藝的小姑娘，說話投足間也是「文藝范」十足。
畫筆勾勒青春,鏡頭記錄時光。楊逸軒說，台商子女學校宿遷校區承載了她太多的美好記憶。未來，將繼續用畫筆和鏡頭記錄下校園和生活裡的點滴，點亮一個個青春夢想。
「都是她寫的分鏡頭，她可厲害了！」眼前這個既紳士又有點靦腆的男孩，就是高以極了。
12歲的他，關鍵詞是「學霸」。小學二年級時，他跟隨爸爸媽媽從台灣來到宿遷讀書，剛來時也有過一段時間的不適應。「在台灣一個班級有30多個學生，而這裡一個班級只有六七個人，自己得到的關注一下子翻了幾倍。」高以極說，小班化的教學環境下，每個學生都是老師關注的重點，也正是因為老師們加倍的關注和指導，他的學習成績漸漸得以提高，對待學習也變得更加自律。
「我最大的愛好是做題。」是不是聽起來挺「凡爾賽」的？但做題確實是高以極最喜歡的事兒。
高以極說，他們每天都有許多課餘時間，在完成課堂佈置的作業後，他習慣用做題來打發時間。「我喜歡徜徉在題海中的感覺，很充實，也很有成就感。」濃厚的台灣腔，慢條斯理的講述，高以極給人一種沉穩的感覺。在宿遷校區以及校本部組織的各項考試中，他的成績一直是名列前茅。
對於這兩位「主創」來說，微電影《紀念》是愛和不捨的表達，每一幀都代表了他們在這裡度過的美好的校園時光。
夢想，從宿遷起航。今年9月份，高以極將到校本部繼續上初中。在微電影中，他在卡片上鄭重地寫下「一年後相見」。「這是給學弟學妹們的約定，希望學弟學妹們努力學習，期待我們在更好的明天相見！」（中國台灣網、宿遷市台辦聯合報導）
