周四. 10 月 29th, 2020

大学学群重视必修科目 资讯生活科技窜起

教育部11日公布大学学群选才和高中适性学习调查,国、英仍是各学群重视必修科目首位,但资讯科技和生活科技异军突起分居2、3名,数学科仅排第4名。中央社
【本报综合报导】教育部昨天公布大学学群选才和高中适性学习调查,国、英仍是各学群重视必修科目首位,但资讯科技和生活科技异军突起分居2、3名,数学科仅排第4名。
为了解大学18学群招生选才方向和高中新课纲与适性学习的关连性,教育部委托暨南大学建置线上问卷,于去年12月28日至今年1月9日,针对全国69所、共2001个院系的系主任或负责招生事务的人员进行调查,共有1782个系回复问卷。
针对高中新课纲部订必修学习科目,调查指出,国文和英文是所有学群重视度较高的第1名科目,资讯科技和生活科技分居2、3名,分别有12、11个学群重视度较高;在加深加广选修课程上,大学端明显呈现各系属性的选才特色,如资讯学群前2名是进阶城市科技与科技跨科专题实作,大众传播学群则看重艺术跨科课程。
未来大学选才将参采高中学习历程,调查也发现,外语学群看重学生的语文检定证明,社会心理学强调自传、读书计画、服务学习等,大众传播学群看重学习作品或竞赛表现,同样反映选才特性。
教育部次长蔡清华表示,国文和英文是大家共同认为大学会看重的科目,显示语文和阅读能力是共通的基础学力,但排在之后的却不是传统学科,反而是资讯和生活科技,也显示大学端看重学生的运算思维、逻辑思考和动手能力。
教育部中小学师资课程教学与评量协作中心规划组长李文富也表示,问卷以5分制让受访者评比,3分以上算是重视或关联性高,从加深加广学科和学习历程表现来看,都反映学系取才特性,虽然如重视服务学习的学群仅有3个,但在社会心理、教育学群就重视度很高,借由调查结果,也可以让高中师生知道各学群重视的课程或项目。
传统认为国、英、数是大学主要重视的学科,但这次数学仅有10个学群重视度较高,只排第4名。教育部高教司副司长朱俊彰指出,文史哲等其他8个学群对数学科重视度相对较低,可能会影响招生参采的方式,例如参采比重较低,但不一定会完全不参采。