中國史併東亞史 國民黨轟:災難!數典忘祖

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國民黨文傳會代理主委唐德明

【本報綜合報導】針對教育部課程審議大會今起三天審議十二年國教社會領域新課綱,其中中國史併東亞史,引發「去中國化」的質疑。對此,中國國民黨文傳會代理主委唐德明表示,這種埋藏「去中國化」目的的課綱,對於高中生學習歷史而言是災難,而且把中國歷史放在東亞脈絡,根本就是數典忘祖的做法。
唐德明強調,年輕人如果不知道自己國家的偉大以及建國時的辛酸,當然就很難建立認同與歷史聯結,自然就讓民進黨的「台獨」史觀輕易滲透年輕學子,遂行民進黨「去中國化」的政治目的。
教育部課審大會今起三天審議十二年國教社會領域新課綱,其中高中歷史有多項重大變革,包括教學方式由編年史改為主題式,改變過去中國史、台灣史、世界史各自獨立的分界;並在某些主題用「東亞」的脈絡解讀,強調區域而非國別,引發「去中國化」的質疑。
依據草案,12年國教新課綱高中歷史將不再分台灣史、中國史及世界史,而是分出3個分域,台灣、東亞及世界,一改過往大量中國史內容,從原本的1.5冊內容縮減為1冊,並將中國史改放在東亞史的脈絡下討論。
唐德明對此表示,教育部課審大會今天起將連續三天,密集審議十二年國教社會領域新課綱,而且破例首次要利用平常的上班日開會,真正急如星火。除了要加班加點審議外,令人不解的是,既然課綱審議如此緊迫,為何國教院院長許添明,同時也是課發大會召集人、課審大會委員卻在7月31日被撤換,連學術副院長也同時去職,整個國教院只由行政副院長代理,這種詭異的情況,很難不讓人懷疑其中是否有政治力的介入。
唐德明說,除了人事與審議程序的異常,課綱本身也充滿爭議。像是教學方式由編年史改為主題式,改變了過去中國史、台灣史、世界史各自獨立的分界,待審課綱只有三個分域,就是台灣、東亞及世界。這種把中國史併入東亞史,而且捨棄朝代編年史的編排方式,明顯就是政治力介入教育,民進黨企圖「去中國化」的目的昭然若揭。
而這種埋藏「去中國化」目的的課綱,對於高中生學習歷史而言也是災難,因為採用主題式教學,容易讓學生在歷史脈絡與朝代時序方面混淆不清,並不適合高中生學習歷史之用。主題式研究只適合已經通盤了解歷史脈絡的學者,進一步研究特定歷史主題時所用,對於高中生來說,還是採用編年史的方式更能增加學生的歷史邏輯。
唐德明強調,把中國歷史放在東亞脈絡,根本就是數典忘祖的做法。以辛亥革命創建「中華民國」而言,這是要如何從東亞的脈絡來解讀?又如何讓學生理解滿清末年的腐化,遭致世界列強侵略的血淚歷史,然後革命先烈又是如何拋頭顱、灑熱血,推翻滿清建立「中華民國」,成為亞洲第一個民主共和國。年輕人如果不知道自己國家的偉大以及建國時的辛酸,當然就很難建立認同與歷史聯結,自然就讓民進黨的「台獨」史觀輕易滲透年輕學子,遂行民進黨「去中國化」的政治目的。
唐德明最後提到,在政治效應上,民進黨一心想要「去中國化」,但在兩岸關係敏感的現在,幾次「自傷」制裁之後,課綱審議是不是又會造成「撞牆」效果,直接影響到台灣人民的權益?民進黨雖然完全執政可以為所欲為,但在全力推動新課綱之餘,還是應該把台灣人民的權益擺在最優先的位置才對吧。