週三. 10 月 21st, 2020

澳洲塔斯馬尼亞西北公辦五校訪金

澳洲塔斯馬尼亞五校師生來金為期一週的國際教育交流。(教育處提供)

【記者劉天生金門報導】澳洲政府在台灣最高層級『澳洲辦事處台灣』代表一行將於今天(10月31日)來金探視日前來訪的澳洲塔斯馬尼亞西北公辦五校師生;澳洲塔斯馬尼亞政府1位代表與五所學校行政代表、7位校長師生等計28人,於10月27日晚抵達金門,進行為期一週的入班學習,這是金門辦理國中小國際教育交流以來第一個外國官方帶領訪問的教育交流團,見證「讓世界走進金門」,為金門大力推動國際教育交流開啟新頁。
本次國際教育交流自10月27日至11月1日止。塔斯師生週日在教育處的安排下前往烈嶼鄉進行「戰地史蹟」主題探索,參訪幾個重要坑道、軍事要塞,同時於后林射擊館體驗槍戰;此外還有烈嶼國中團隊精心策畫的定向活動,寓教於樂。週一起兵分三路前往城中、沙中、湖中等校進行入班學習;三天上午的入班最大挑戰在於極度早的入校時段與長時間的課程編排,塔生在來金門前即調適好身心接受挑戰。三天的下午分別由金門農工職校規劃科技手做課、寧中東方文化課與最後一天各自在校內的歡送會。由於在金門期間,時逢雙語發展深受肯定之湖埔國小百年校慶,不但觀賞金門學校的外語推展,更將與塔斯馬尼亞出生現職於湖埔的外師Adian歡喜相見。經各級學校的分工合作,編排出有別於一般旅遊玩樂的教育活動,藉由結合在地文化與校內特色發展,期待讓塔生能有一趟難忘的異國之旅。
教育處督學李卓恩指出,此次交流特色,於107年7月金門99位學生在八個月的籌備後順利前往塔斯馬尼亞西北方五所公立學校進行為期三週的教育交流。99位學生共分為五組,打破校際的圍牆,混雜五所國中學生於各組,進入澳洲學校上課。此趟教育交流突破往年只是進語言機構移地語言增能訓練的不足,轉而以『在地融合』為精神主軸的跨域學習模式,我方學生挑戰各科全英語學習、寄宿家庭照護、學伴貼身互動等實境,將語言從紙筆測驗拉出成為溝通工具,深獲參與學生及家長的好評。
李卓恩表示,為增進兩國學生情誼、沿續教育交流之意義,塔斯馬尼亞於我方拜訪期間確認回訪金門之期程,更為加強兩國學生互動之密切,特別於我方離開塔斯當天公布徵選出訪學生辦法,鼓勵身為我方學生學伴之塔生為再見學伴一面而努力爭取出訪機會。在我方進入的五所塔方國中裡,多數為每年級4班或五班的中型學校,全校師生在500人以內的規模。而此趟回訪金門,塔斯官方僅規劃一校4名學生代表的有限名額下,在激烈的徵選後,多數擔任我方學生學伴角色的塔生如願得到再見到我方學生的機會,開始準備前來金門的培訓工作。
李卓恩強調,為何不將20位學生分配平均送往我縣五所國中,起因是基於『延續學伴互動』的初衷,讓來訪的塔生能因身旁已熟識的同儕協助,很快適應異國生活,並深化學習觀察與情誼,讓片刻的相距能是未來學習最大的推動力。因此,經統計,共12名塔生之學伴位於金城國中、5名塔生學伴於沙中、3名學伴於湖中,確認出入校的校別選擇,另為讓烈嶼與寧中同學仍可參與回訪計畫,特邀兩校為塔生規劃特色活動,烈中定向體驗與寧中東方文翠兩項別具活潑性與獨特性的安排,不但增加塔生隊伍所我方校園的認識,更為未能來訪的我方學生配搭的塔生問候兩校今年參與國際教育交流的學生。
金門師生、家長們的熱情讓塔方極為感動、感謝,更深深感受到島嶼人民熱情純樸的共通特質,Burnie校長Trudy表示,她曾帶教育交流團致日本、非洲、歐洲,從沒一個地方讓她好比看見自己家鄉的人民,卻是黃種皮膚的亞洲面孔;意指在不同外貌軀殼下,兩島共同擁有最真誠的人性本質,用最濃郁的關愛表達跨國的情誼本質。今天(10月31日)遠渡重洋來相聚~與湖埔國小塔斯馬尼亞出生之外師Aidan相見歡;下午:雙鯉濕地生態之旅、寧靜鄉村的不平靜回憶、季節遷移的黑色大軍。11月1日上午正常入班;下午三校各自辦理歡送會。16:00啟程前往機場;17:30班機起飛前往台北兩日旅遊。