週三. 4 月 24th, 2019

學群營歡喜在一起 學員相約日後慈大再相見

 

慈濟大學學群研習營,邀大家一起來探索慈濟大學各科系。

為了讓老師、家長及學生有機會深入瞭解慈濟特有的人文精神及慈濟大學的現況與發展的願景,慈濟大學與慈濟北區教聯會合作辦理慈濟大學學群研習營, 邀大家一起來探索慈濟大學各科系。
在輕鬆活潑的開營典禮之後,首先由王本榮校長分享慈濟的理念與實踐,慈濟的教育理念就是慈悲喜捨。王校長期許學生應該培養基礎力、服務力、就業力、創新力、跨界力、領導力、國際力等七項能力,因為具備越多競爭力越強。位處花蓮的慈濟大學,沒有外在的誘惑再加上小班教學培養專業能力,因此慈大同學的國家考試證照通過率一直都是名列前茅。慈濟最特色的人文教育,重視生活教育及態度。人文精神有六種教育,慈濟最多的是典範,有人文和團隊精神,老闆都愛;態度對孩子有決定性的影響,慈濟重視紀律,這樣才能展現本能;情緒管理很重要,要懂得紓解壓力;氣量大,不要計較太多,要有團隊精神;慈濟重視三品(品德、品質、品味),生命教育部分,慈濟大學一年八次大體老師教學,是全世界認為最好的教育。

慈濟大學學群研習營,邀大家一起來探索慈濟大學各科系。

課程內容還包括各學系人文闖關活動、蔡炳坤教育執行長分享慈濟教育的「全球在地化」、醫學院楊仁宏院長分享21世紀醫療照護與科技的前瞻、教育傳播學院張景媛院長分享未來跨文化工作世界中的人文教育、人文社會學院黃麗修院長分享學用合一人文利他 創造美人生,師長們的分享不約而同都提到了人文的重要性,期待每位慈大畢業的學生都是專業與人文具備的人才。
慈濟大學有多好,慈濟大學的學生最知道,活動中還有慈濟大學學生分別依就讀科系與學員分享,希望大家對各系能有進一層的認識,對自己將來就讀的選擇能夠更加明確。
「就是『衛』了你」,醫學院公衛系同學廖襄毓向大家介紹「公衛系」。她說:公衛系是一門與健康狀態、事件有關的學問,探討環境與職業衛生。廖襄毓說明了公共衛生三段五級概念,分別為促進健康;特殊保護;早期診斷、適當治療;限制殘廢及復健。公衛人能做什麼?她詳細為大家解說分明:臨床醫學:診斷、治療、復健;預防醫學:預防疾病、促進健康。

-2019年慈濟大學師親生寒假學群營

生命科學系四年級同學余孟穎分享「重『生』出發」,她說:生命科學是只要與生命有關的加以研究、分析,課程透過實驗、驗證。余孟穎分享找到興趣,讓自己學習更多。她並列出「生科人」的特質,要有好奇心,具備放大鏡,想去檢視生物的品種,解決問題的能力與對生物的熱愛。慈濟大學有許多學程提供同學學習,慈濟大學緊鄰慈濟醫療中心,資源充足,能提供資源與慈大學生共享。
社會工作學系陳珮琪同學分享自身從社工系到碩士班的就學過程,從台灣到國外志工服務經驗,她的經驗啟發學員們選擇科系的靈感,也間接帶領大家深入探索社工系擁有資源及課程。
兒童發展與家庭教育學系邱琦雅同學分享自己如何運用學校資源跨領域學習,參與偏鄉服務、擔任國際教育志工…等,逐步實現自己的夢想藍圖。琦雅說,我在慈大教育傳播學院學到了「勇氣」—努力實踐自己的夢想不怕一切的困難,「信心」-建立自己可以站上台的信心,更重要的是慈濟大學擁有慈濟的豐富資源讓我可以非常的安心和放心地在外地見習、實習。
三天的慈濟大學學群營活動在祝福的歌聲與溫馨的分享裏劃下圓滿的句點,而慈濟大學的教育各方面適才適性,日新月異,是值得寄託的,大家相約日後於慈濟大學再相見。

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