週六. 4 月 20th, 2019

設計屬於我的桌遊 慈大附中辦均質化研習

慈大附中圖書館舉辦第二屆「桌遊X密室逃脫工作坊」,邀請許榮哲老師帶領46位國中生自創密室桌遊。

「只要能掌握規則與連結,就能設計出屬於自己的桌遊!」身兼小說家、編劇及導演的許榮哲老師,代表作《小說課》曾被大陸媒體「羅輯思維」盛讚為「最適合中國人的故事入門教練」,近年來深耕桌遊,帶領超過兩百場桌遊活動,是華人世界結合桌遊和文學的第一人,3月10日慈大附中圖書館舉辦第二屆「桌遊X密室逃脫工作坊」,邀請許榮哲老師帶領46位國中生自創密室桌遊。
一連串的隨機與冒險揭開今日工作坊的序幕,從建立規則開始,許榮哲老師以最常見的撲克牌作為任務,選出當中四張國王,請各組學生比較其中的異同,找出誰具有獨特觀點,讓學生試著在熟悉的事物中找到細節!他提到撲克牌的規則可以靈活運用在任何桌遊上,以心臟病這個遊戲為例,用它的玩法及規則套用在「動文字」這款桌遊,意即先找到參考點,讓學生自行討論步驟及玩法、如何獲勝、計分,學習如何從模仿開始。當各組上台發表,票選最高票者就能讓全場玩贏家所設計的玩法,學生能獲得成就感,代表自己成為創新的設計者。

「只要能掌握規則與連結,就能設計出屬於自己的桌遊!」身兼小說家、編劇及導演的許榮哲老師。

接下來,許榮哲老師提醒同學想到一個好的設計時,就要試玩,才能逐步修正。各組試玩後,分享有無出現Bug、遊戲的難易度或得分的檢核點等,再逐一加入圖板、骰子及標誌物等增加遊戲難度與趣味,他讓每位學生都能成為規則的制定者,能以決鬥、陣營、營運、合作為目標,不斷讓學生熟悉桌遊的機制,進而連結、創發。
最後以妙語說書人、閃靈快手等桌遊為預設謎題的基礎,結合靶心人說書的公式:「目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局」,讓各組進行情境式的製題與抉擇,讓學生了解所有的創新,都是舊事物的重新組合。每一組以方桌空間為密室,放下自設的謎題,布置圖卡、暗示及一把鎖,每三分鐘輪流闖關一次,在有限的時間下,學生看見有限中卻有著無限的聯想。

希望同學能將桌遊蘊含的豐富創意和文化內涵運用在日常生活中,成為自己的軟實力。

 

慈中國二胡嘉玲同學覺得妙語說書人是印象最深刻的部分,原本看似無趣的故事在經過大家合力編改後,變得特別獨具創意,這堂課激發了自己的想像及寫作力。秀林國中國二田珮璇同學分享今天很開心,能認識同組卻不同校的新朋友,課堂上每一個活動都非常喜歡,期待日後還能再參加。化仁國中國三高家安同學覺得密室逃脫非常刺激,因為有時間限制,所以必須努力藉由提示解鎖,考驗團隊腦力。化仁國中國三王佳安同學分享桌遊要照著規則走,有好的規則就可以創造出桌遊,而好不好玩在於它的流暢度、難易度,榮哲老師讓我知道「連結」很重要,把自己會的東西、熟悉的技能和世界連結才是重點。

撲克牌的規則可以靈活運用在任何桌遊上,以心臟病這個遊戲為例,用它的玩法及規則套用在「動文字」這款桌遊。

這場刺激有趣的桌遊X密室逃脫工作坊讓每個孩子都有機會進行創意發想,透過彼此競爭又合作的體驗式課程,激發他們的創造力,設計出屬於自己的桌遊。圖書館思寰主任表示如何讓所學的舊經驗能加以揉合運用是重要的能力,希望同學能將桌遊蘊含的豐富創意和文化內涵運用在日常生活中,成為自己的軟實力。

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