周二. 5 月 26th, 2020

静思语融入教学 展现人文教育寰宇化

马来西亚槟城慈济教育志业主任陈珊珊表示,除了孩童,还培育家长成为「大爱妈妈」。

12月6日至8日,慈济科技大学举办2019慈济人文教育国际研习营,吸引221名来自马来西亚、印尼、泰国、台湾的教师、人文学校志工、学生家长等,分享如何将静思语融入教学内容,以及各国人文教育特色,给予教育工作者不同的观点与启发。
以琅琅上口的静思语为例,从1989年慈济护专创校当天首度发行,至今已销售700多万册,翻译成18个国家文字。不只推广到校园、还走入社会、监狱,更以漫画、花茶道、论文等方式呈现,影响力难以估算。静思法脉暨慈济宗门文史结集中心编纂处主任洪素贞表示,仿伦语编排、白话文易懂的静思语,改变了许多人的观念作风,可见教育的影响层面之广,因为「任何事情都是从一个决心、一粒种子开始的。」

南投竹山国小教务主任梁明表示,透过故事让学生了解静思语含义。

南投竹山国小教务主任梁明表示,透过故事让学生了解静思语含义,再结合生活经验进一步反思,如何解决问题,甚至举办「好话一条街」,让学生面对社区民众侃侃而谈,获得大力支持。花莲慈大附中部秘书王佩茹表示,人文课程的主轴就是「感恩、尊重、爱」的生命态度,再搭配行动实践。以「新良食运动」来说,学生从了解国际粮食议题,再创意发想落实行动、解决问题,小小的年纪也能是「生活实践家」。

泰国清迈慈济学校老师黄雅纯分享,学校设计敬师、感恩奉茶等活动,让学生从小学习涵养礼节。

透过营队,分享各国的人文教育特色,以及结合志工服务,传达尊师重道的精神,令人印象深刻。马来西亚槟城慈济教育志业主任陈珊珊表示,从2001年创立入学的第一批幼儿园孩童,如今已大学毕业。受教对象更拓展至社区人文学校、安亲班等,还培育家长成为「大爱妈妈」,形成全家共学的氛围,逐渐迈向人文教育完全化。
泰国清迈慈济学校老师黄雅纯表示,清迈慈济学校创校十五年,将慈济人文和泰国传统礼节结合,设计敬师、感恩奉茶、成年礼等,培育学生从小学习涵养礼节,成为应对进退得宜,懂得感恩的彬彬君子。同时,也带领学生志工服务,慈善发放、居家访视等。

印尼慈济国际学校老师陈佩雯,分享如何让学生了解慈济人文要求的生活规矩。

印尼慈济国际学校老师陈佩雯表示,印尼的宗教、种族多元,家庭背景也不同。不少没吃过苦的「富三代」学生,难免不适应慈济人文要求的生活规矩。透过生活教育、人文课程、志工活动等,潜移默化地影响学生,懂得感恩父母的爱。
马来西亚国小校长魏丽君表示,现在学生不如以前乖巧,若能推广人文教育,让学生接受人文薰陶,就能减少社会问题。马来西亚国际学校老师陈春佩表示,想要将人文融入在教学中,老师就必须先身体力行,才可以教导孩子。

静思法脉暨慈济宗门文史结集中心编纂处主任洪素贞表示,静思语简单易懂,改变了许多人的观念。

印尼慈济志工孙贞元表示,孩子不是不能教,只是要用对方法。尤其,时代在改变,教学方法更要与时俱进。家长尤玉燕表示,以往总是用责骂教导孩子,却无法改变他们的想法。如今学到能用人文教育、用爱感化学生,思考他们需要什么,而非强压自己的想法在孩子身上。

学生认真笔记。
花莲慈大附中部秘书王佩茹表示,人文课程的主轴就是「感恩、尊重、爱」的生命态度。
大合照。