週五. 6 月 5th, 2020

基隆珍愛生命守門人 兩師獲獎

基隆市立南榮國中葉春妍(上)與建德國中鄭楓如(下)兩位老師,榮獲本市一○九年度珍愛生命守門人,秘書長李銅城公開表揚,肯定兩位老師為校園學生憂鬱自傷防治工作更增光彩。(照:教育處提供/記者林玉棋翻攝)

【記者林玉棋基隆報導】基隆市立南榮國中葉春妍與建德國中鄭楓如兩位老師,榮獲本市一○九年度珍愛生命守門人,於日前假本市自殺防治專案小組委員會中接受秘書長李銅城公開表揚,為校園學生憂鬱自傷防治工作更增光彩,也為守護校園的輔導老師給予最大的支持與鼓勵。
獲獎的南榮國中葉春妍教師,是南榮孩子重要的守護天使,面對學生能無條件接納與陪伴,曾經陪伴一位有自傷行為的學生;這位學生沒有合宜的情緒宣洩管道,更是不會表達自我內在感受的孩子,在網路世界中尋找認可,現實生活自我價值低落而封閉自己,透過耐心陪伴與多元輔導策略,葉老師持續支持孩子並努力整合導師、科任老師、校內外輔導資源系統,讓孩子有強力的後盾,因而逐漸打開心門,開始願意接受同儕與師長的關心,出席狀況也逐漸穩定,葉老師分享:「在陪伴歷程中難免會有壓力,心情也會不時受到孩子的情緒牽動,需時常提醒自己進行輔導者自我覺察,有時單純、無聲的陪伴會是孩子最大的支持,而陪伴的歷程會成為孩子成長的養分。」
另一位獲獎的建德國中鄭楓如老師,曾擔任導師、認輔教師與專輔教師,十幾年的教師生涯,深耕輔導園地,一路陪伴青少年時期的學生渡過人生中身心轉變、不穩定的時期,長期協助學生,秉持「用敏察的眼、柔軟的心,發現孩子的求救訊號」的信念,保有初心陪伴學生越過黑暗到天明,鼓勵學生找尋自我,發揮潛能,綻放無限的可能。
教育處長林祝里表示,學生憂鬱自傷防治是本市輔導工作重要的一環,透過輔導三級制度,以系統工作方式協助每位生命遭逢困頓的孩子,特別是在校園陪伴學生的輔導教師,透過輔導人的敏覺、專業及系統整合工作,總是想方設法填補每個有需求的孩子,有機會讓他們的付出被看見,對輔導工作者是很大的鼓勵。