週五. 10 月 30th, 2020

台灣兄妹蓉漂創業 助推兩岸教育交流

兄妹兩人與孩子們在一起。

【本報綜合報導】「目前兩岸的教育交流主要集中在高等教育,基礎教育不太多。」10月中旬,成都市溫江區一教育機構內,一群幼兒正在一間標注著「台北101」的教室裡玩「桌遊」。教室外,負責人游佳勛不時走動,留意著教室內的教學狀況。談及創業初衷,這位30歲的台灣青年說,希望兩岸教育交流「從娃娃抓起」。
游佳勛是台灣桃園人,祖籍成都。在台灣讀小學期間,因父母決定前往成都溫江區經商,他便轉學到溫江。幾年前從復旦大學畢業後,他先回台灣工作,後到成都創辦「微領熊教育」。後來,畢業於武漢大學的妹妹游佳榕也加入其中。

游佳榕在教學。

「微領熊教育」的標誌是一隻台灣黑熊,校區內的教室也分別被標注為「台北」「新北」「桃園」等台灣城市。「這是希望讓成都孩子從小瞭解台灣,成都有大熊貓,台灣有黑熊,還有很多城市。」游佳勛說。
「其實當時我也糾結過,是留在大陸還是回台灣。」回憶大學畢業後在台灣和大陸間「折返」的經歷,游佳勛回憶,自己當時剛出學校,需要潛心學習和觀察,便選擇了發展比較成熟的台灣地區培訓業作為入門地點。
正是回台灣的那幾年,游佳勛逐漸意識到兩岸基礎教育的差異性和互補性,回到大陸創業的想法悄然萌生。2016年底,他從台灣辭職回到溫江,開始正式的「蓉漂」生活,從事基礎教育培訓,專注於品格教育、情商教育。
創業很少有一帆風順。游佳勛回憶,剛起步時,他的教育理念很難得到家長的認同。「不少家長聽完介紹後,搖著頭離開,甚至有人指著我們說,『這些東西我自己都會教,弄些什麼不接地氣的課程』。」

游佳勳給溫江的孩子們授課。

經驗不足、不瞭解當地教育政策、不接地氣……很快,游佳勛的第一個「蓉漂」項目夭折了。這次打擊,讓他沉下心來,進一步瞭解教育市場及政策,為第二次創業積蓄力量。
從2019年下半年開始,游佳勛開始籌備第二家教育機構。與此同時,在上海工作的妹妹游佳榕也決定回到成都,與哥哥一起創業。
「兩個人一起做事,一加一大於二。」游佳榕比哥哥小三歲,為了創業,她特意回台灣參加了兒童桌遊講師培訓。這種通過遊戲教會小朋友思考的教育方式,已在台灣流行了很多年,大陸卻很少有。「我們想把台灣比較適合大陸這邊的內容搬過來,不一樣的東西就求同存異。」

游佳勳進行教學。

今年6月初,隨著大陸疫情放緩,「微領熊教育」的新啟蒙課程正式開課。游佳勛介紹,有了第一次的失敗經驗,他重新定位,提供幼兒階段的啟蒙服務——不僅是品格和性格行為的啟蒙,更搭配孩子之後的語文數學學習,提供中文表達和邏輯思維啟蒙。
截至目前,這對台灣兄妹已服務了當地40餘組家庭,並建立了穩定有效的聯繫。每天至少有12小時,兩人都會待在校區,進行教學或研發教學內容。採訪中,他們不約而同地談到,「基礎教育需要耐心,我們的長期規劃也是在成都,在大陸。」
「我們目前還走進了多所溫江當地的學校,獲得了很多肯定。」談及未來,游佳勛說,基礎教育是兩岸教育交流的趨勢,希望自己從一個實踐者開始,能推動兩岸基礎教育面對面的交流,讓更多兩岸小朋友從小就互相瞭解。