週日. 1 月 23rd, 2022

臺南慈小辦學有成 教案教職員獲肯定

用愛心點燃每位學生的亮點,讓師生一起成就教室裡最美好的風景,用心有愛的周慧珍老師(左三)。

臺南慈中國小部自創校以來,以打造友善校園環境及卓越品格教育為辦學特色之一,紮根生活教育,重視正向管教,讓親師生之間的互動宛如一家人的溫馨。一直以來,孩子的親切有禮、自律自愛的表現,獲得家長、社區民眾大大的讚賞。109學年校內師長更是榮獲教育部及臺南市政府教育局的高度肯定:學務處顏秀雯主任榮獲「109年教育部友善校園傑出學輔主管」;周慧珍老師榮獲「109年教育部友善校園傑出導師」以及臺南市教育局「109年正向管教個案輔導案例徵選優等」;賴瑋真老師、鍾佳玲老師榮獲「109年正向管教班級經營案例徵選優等」。除了恭賀師長得獎殊榮,更彰顯臺南慈小師長的用心耕耘孩子心田,用愛點亮孩子生命的。

用愛和耐心為孩子打開一扇窗,學務處顏秀雯主任榮獲109年教育部友善校園優秀學輔人員。

學務處顏秀雯主任自創校即到臺南慈中國小部任教,曾擔任十年的輔導主任,認真盡責輔導每一個需要幫忙的孩子,「每個行為的背後,都有令人心疼的原因,也許我們不能幫助孩子完全解決,但用愛及耐心幫孩子轉念,可以為他們的內心打開一扇窗」。接任學務主任,正向管教面對學生行為問題,透過靜思語引導孩子修正自己的行為;除了用愛傾聽學生的心聲,更設計各式各樣的課程活動,如:啟發善念匯聚善行的「熊愛慈濟、傳愛東非」的募心募愛音樂會、落實環境教育、愛鄉愛土的「水土保持小勇士」
「綠色奇蹟、小小救將」活動,蔬食護生的「動物嘉年華X環保愛地球」運動會……,不僅豐富學習內涵,更擴展學生的視野。秀雯主任分享:「感恩教育部對學校學輔工作成果的肯定,這份殊榮應該屬於全校師長,因為學輔工作的落實有賴大家的付出與努力,共同體現證嚴上人對師長的期許:「老師心、菩薩心」用愛與智慧澆灌小小幼苗,希望未來能菩提成林,慈濟的孩子都能成為社會上各行各業的人品典範」,此獎項不僅肯定顏秀雯主任在輔導、學務工作的優秀表現,也是對本校學務工作耕耘有成的莫大鼓勵。

周慧珍老師獲獎。

「用愛心點燃每位學生的亮點,師生一起成就教室裡最美好的風景。」面對沉迷於3C世界,沒有求學動機、沒有自信、挫折容忍度低,容易因負向情緒而不吃飯的學生,周慧珍老師沒有放棄,堅定用愛為學生點亮未來光明。除了結合輔導室的認輔,學務處的環保小志工的資源,傾聽學生心聲,讓學生重新認識自己,建立自信,還運用班級經營、行為改變技術和多次家長進行溝通、討論,讓學生看見自己的亮點,珍視自己成長。周慧珍老師在教育現場對學生點點滴滴的用心、鍥而不捨的關懷追蹤及配合學校規畫各種充滿意義的學習活動,成就慈小學生在愛的環境中自信地快樂成長。「傑出優良導師獎」、「正向管教個案輔導案例徵選優等」雙重殊榮可說是對慧珍老師長期以來對孩子無私付出,用愛啟發最大的肯定。

鍾佳玲老師獲獎。

正向管教是慈濟學校的師長一直以來努力的目標,也是 證嚴上人對師長的期許,只有學生的問題,沒有問題的學生,希冀透過教學活動、班級經營能孕育出愛己、愛人、惜物的高尚品德修養。「我的爸媽都在外地工作,我一個月才會看見父母一次,平常只能用視訊」、「媽媽都在照顧妹妹,沒有人喜歡我」、「媽媽一直擦掉我寫的字,叫我重寫,讓我好傷心」,這是來自教育現場低年級學生的心情寫照,面對單親家長在工作和照顧的無可奈何,面對有愛卻無法陪伴的殘酷現實生活,面對一群被愛圍繞卻感受不到愛的孩子……,賴瑋真老師、鍾佳玲老師巧妙的運用故事、省思、行動並結合母親節系列活動來轉化學生對「愛」的迷思,讓學生重新看見隱藏在現實生活背後的關愛與溫暖。活動後不僅讓體驗過的學生感受到「我知道家人愛我,但不知道竟然有這麼多的愛」的體悟,也更願意付出愛的行動,更受到家長熱烈迴響,希望這個有意義的活動能延續到父親節。

賴瑋真老師榮獲正向管教班級經營類教案優等。

用心用愛,讓親師生能在友善校園中共學,成就校園中最美好的風景。獲獎的肯定可說是給予臺南慈中國小部師長們莫大的鼓勵,未來,也還要繼續努力:充滿教育熱忱的教師專業團隊營造優質的學習環境,規劃多元豐富的課程學習活動,讓孩子的學習生活,在師長們的循循善誘下不僅多采多姿,更可以看見自己的亮點和潛能,自信地邁向未來人生的康莊大道 。

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