周一. 8 月 2nd, 2021

台南慈小宿营游安平 培养关键能力

孩子和艺术品拍照,感受树与天空和大自然连结。

春暖花开,百花齐放,万物复苏,正值赏花旅游的好时节,台南慈小四年级学生,在邻近学校的安平老街漫游;在学校当小小厨师自己料理晚餐;在中学星象馆宁静享受夜晚校园的星空;在渔光岛攀树体验大自然,展开两天一夜宿营活动,学习和教室课堂不一样的关键能力。

孩子们专注聆听找剑狮的游戏守则。

所谓「一府二鹿三艋舺」,其中的「一府」指的即是现今的安平,从荷西时期以来,安平是汉人最早开发,最古老的城镇。位处安平区的台南慈小更是要深入安平,了解台湾历史起源。两天一夜的宿营,从安平老街起跑,经由资深导览人员楠修老师、语羚老师、小瑛老师,设计一套老街踏查课程,带领孩子从天后宫出发,认识在人民心中重要的妈祖信仰、老街剑狮椅及安平古堡。

渔光岛攀树荡秋千,好好玩。

「剑狮」是明清时期,家家户户作为避邪之物,在安平老街中隐藏着各式的剑狮图样,同为导览人员的小瑛老师:「来!小朋友找看看,老街当中有几只剑狮?」「老师!我看到了,在墙上那里!剑狮好酷喔」人来人往的老街中,孩子的惊呼声连连,平时走访多次的安平老街,居然藏着这么多奥秘,孩子们用相机记录下每只剑狮的样貌,试着以铅笔描绘出剑狮的外观,为老街之旅留下深刻的回忆。

学长姐带领孩子体验望远镜的奥妙。

导览最后一站来到安平古堡,这座由西方人所建的城堡,是过去荷西时期南台湾的行政中心,跟着导览老师的步伐,斑驳的城墙映入眼帘,看见旧时这座以「热兰遮城」为名的古堡,以典雅的姿态诉说著老府城的故事,结束半天的老街踏查,孩子们满载收获回到学校,开启夜宿学校的序幕。

捡拾大自然的素材进行创作。

漆黑的校园,宁静平和,在师长为孩子点亮小学中庭和中学的沿路灯光,大家来到中学星象馆,看到学长学姐用戏剧呈现狮子座的星座故事,体验星象仪展现夏季星空;用不同倍数望远镜看见远方物体的,在中学地科丞皞老师和怡君老师精辟的解说中,孩子从望远镜和星象仪教室重新认识夜晚的校园,学到更多的天文知识。

生态导览,由导览老师介绍渔光岛海滩生态。

半天的踏查,孩子早已饥肠辘辘,迫不急待想要饱餐一顿,享受美味的料理,在各组小小厨师跃跃欲试,第一次当家挑战自己煮玉米浓汤时却有许多意外的惊吓和惊喜:「老师,我们的步骤错了,怎么办?」、「老师,我们的玉米浓汤,没有味道,不好喝」,看似平凡简单的步骤,却是掌握美味的重要关键。在自己尝试烹煮的玉米浓汤,对比中央厨房精心为孩子备好的汉堡、薯条中,孩子学会对食材的珍惜和用心。

安平老街漫游,孩子踊跃回答导览老师提问。

夜幕低垂,经过多元的学习之旅,孩子准备就寝。这次宿营,有些孩子是第一次自己在外面过夜,心情既兴奋又害怕,尽管有些人家就在离校不到两分钟的路程,还是很想和同学一起体验,也学习独立生活,更为童年留下美好的回忆。

自己动手煮玉米浓汤。

宿营活动来到第二天,迎著晨曦,用完丰盛的早餐,就朝向渔光岛出发!今天的活动结合自然领域,在渔光岛做跨域学习。艺术节热闹登场,孩子们躬逢其盛,导览姐姐们带领孩子解说在海边及森林里的各个艺术品,欣赏融入了太阳、星星、月亮、海岸等渔光岛象征元素的艺术创作。此外,孩子们也认识海边的植物、林相,捡拾林中、沙滩上的树枝、落叶、果实、贝壳等作为创作素材,完成了一幅幅他们心中的安平意象图。
紧接着还有大家最期待的重头戏-攀树体验,小朋友在教练的引导下,运用绳结、挂勾,靠着自己的力量和协调度,手脚并用,一一逐步攀高,一开始担心掉下来,过程中惊叫声此起彼落,刺激度爆表,即使手痛又腿软,大部分的同学下来第一句话都是「再来一次」。四年知足班周柏丞一马当先,首先攀上树间,即使平时是个大胆王,当双脚一离开地面,还是觉得有些害怕,逐步往上攀升后,觉得刺激好玩,还想在树上再多待一会呢。四年感恩班陈光竣表示:「一开始就期许自己爬到最高点,因为平时有打篮球训练体能,攀爬不觉得特别吃力,当站在树叉处眺望远处时,视野真的很特别,也觉得自己很酷。」
攀树活动后,教练带着孩子围着树,用各自的方式感谢大树,教导孩子尊重、赞美和爱护大自然。学校也希望借由攀树这样的活动,带领孩子尽情体验与大树的亲密接触,也透过这一个过程挑战自己,并从中认识生态环境,珍惜大自然资源。
108课纲上路,除了教室课程知识的学习外,更重视以「自发」、「互动」、「共好」的理念,来培养学生适应未来环境的能力,宿营活动,结合家乡在地特色,让学生在安平老街找剑狮、安平古堡漫游的趣味互动中,学习历史文化,了解古蹟保存的重要;自己料理晚餐和同学一起睡在学校,学习独立生活能力;观赏美丽星空、难得的攀树体验,亲近大树,学习爱护大自然,珍爱这片孕育我们的土地……,期盼借此多元丰富的体验活动,给予学生五感学习,激发潜能增进关键能力,成就每一个孩子。

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