周三. 7 月 28th, 2021

慈大幸福成长营 伴学子幸福成长

为了对学校的奖助学生或急难救助的学生有更深入的陪伴,慈济大学人文处从2009年起,开办「幸福成长营」。从此和学生见面的次数增加了,彼此的关系变得更紧密,信任感也增加了。当学生家里有突发状况时,人文处会知道,而他也会记得有个地方、有个人可以建议他可以怎么做,可以陪伴自己走出困境。


爱的存款簿一点一滴存入爱与关怀,慢慢的,这些学生成为人文处办活动的基本成员,甚至自动的加入工作人员的行列,成为手心向下的人。
学生在时间管理、财务管理、人际关系知能上的增进以及温暖的回馈,是人文处慈懿活动组组长田淑琴愿意牺牲假日,帮学生规划课程内容、联络讲师、寻找可以启发甚至翻转学生人生的相关资源,陪学生幸福成长的动力。


到静思精舍学习是幸福成长营的校外教学。静思精舍自力耕生,师父们每天凌晨三点五十起床做早课,五点聆听证严上人讲经说法。白天要种菜,制作五谷粉、净皂、玫瑰纯露等等,在自力耕生中精进道业。
月亮玫瑰是制作玫瑰纯露的原料,一瓶玫瑰纯露需要七百五十朵玫瑰,一朵一朵全靠人工采收。三十位幸福成长营学员化身采花人,挂上花袋,戴上斗笠,穿上手套和月亮玫瑰一起沐浴在阳光下。就读物理治疗学系一年级的杨竣淞曾经来采过月亮玫瑰,今天他是采玫瑰小老师,「拇指拖住花萼,食指轻轻压着花瓣,转一下就可以采下来囉!」


杨竣淞喜欢和大自然在一起的感觉,有一种平静、幸福、悠闲、自在,虽然被玫瑰的刺刺伤手,他还是希望徒手去感知,用手直接去感觉农作,不想特别做防护,被刺到就刺到吧!公共卫生系四年级的许继泽也深有同感,「直接」才可以体会个中的滋味,手轻轻的,慢慢的,带动心,静了,像修行。
落在队伍最后方,就读分子生物暨人类遗传学系一年级的戴孟群,动作慢慢的,踏在玫瑰园里,他的动作更慢了,因为月亮玫瑰娇嫩、小小的不好摘,他怕把花瓣弄散了,所以动作很慢很轻,他说:「这样可以训练耐心。」
从国中、高中到大学都在慈济教育体系就读的杨晏,非常喜欢回精舍,尤其喜欢在精舍做志工,有一种回家的熟悉感,每每回来心都被充电了,很平静。在护理系四年级准备国考,压力有点大的这个时候,她更想回来被玫瑰花疗愈。


「好东西要和好朋友分享」,杨晏邀约同班同学叶宣孟、罗棋婕一起来感受这分美好,就如她们共同的朋友,传播系一年级的吴盈欣说的「和朋友一起完成一件事就是开心。」
虽然回到学校,她们还是要面对护理国考的压力,但是今天离开书本,在朋友、大自然、心灵故乡的洗涤下,她们获得满满的能量,带着平静被疗愈的心,往下个目标前进。
德劢师父引领学员进入唐式建筑的精舍大殿,一贯的朴素,回应早期刚成立慈济功德会的克难,处处是善用空间的巧思,处处是惜福爱物的典范。
大殿供奉三尊佛像,慈悲智慧的释迦牟尼佛,端坐于中,闻声救苦的观世音菩萨,居佛陀的左侧。现比丘相合掌持念珠,地狱不空,誓不成佛,众生度尽,方证菩提的地藏王菩萨,居佛陀的右侧。三尊佛菩萨的宏愿,正是上人带领精舍师父与海内外慈济人,每日以身示教、力行的信愿。
大殿与主堂间的中庭,竖立著以二十四片菩提叶为图案设计的钟鼓,时间、空间、人与之间的微妙道理在这里崭露无遗。转个方向,看到竹子图样的窗花,主堂的设计,竹占大宗,竹=德(竹、德的台语发音相同),上人要人人学习竹的中空(谦虚)、有节(守戒)、韧性(软实力)。德劢师父勉励学生付出才有得(德),让我们一起透过素食为环境付出,为人人祈福。
上人领受印顺导师「佛法生活化,菩萨人间化」的思想,认为人人只要以无私大爱在人群中付出都可以成为救苦救难的菩萨,所以人人都是菩萨。
分子生物暨人类遗传学系四年级的张跃襦,听着德迈师父充满人生智慧的每一句话特别感动,平常他也会将在学校打工的部分工资,捐助流浪动物协会;大学毕业后他想攻读学士后中医学系,以医疗拔除病苦,成为别人生命中的贵人。
医学系四年级的林孟欣对竹的中空(谦虚)、有节(守戒)、韧性(软实力)颇有体会,希望自己能用心向竹子学习。的确付出才有得(德),林孟欣了解不是做大事的才是伟人,其实小小的一件事也可以照亮别人的生命。
德劢师父:「玫瑰喜欢阳光,阳光代表光明,点燃我们自身小小的烛光,可以为一室的黑暗带来光明。因为好因好缘让我们聚在这里,记得珍惜因缘,照顾好每个人。」

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