週日. 5 月 29th, 2022

台籍教師參與大陸社區營造 辦「老年大學」 讓老舊小區換新顏

吳旭平(右一)與「樂齡老師」合照。

【本報綜合報導】住在福州晉安區象園街道連輝社區的趙萍阿姨,最近一段時間很忙碌。上了7節培訓課程並結業後,擅長拉丁舞的她,成為社區一名「準樂齡老師」。
「台灣的吳教授,專門培訓大家怎麼授課。」今年70歲的趙萍阿姨,自退休後開始學習拉丁舞,沒想到有一天會成為社區裡的老師。「過段時間我會在『樂齡學習中心』給老夥伴們上課。」趙萍阿姨開心地告訴記者。

吳旭平正在培訓「樂齡老師」。

趙萍阿姨口中的「吳教授」,是福建農林大學公共管理學院台籍副教授吳旭平。去年5月以來,被評為福州首批「閩都英才」的社工林欽燕帶領福悅社工入駐連輝社區,在吳旭平的指導下參與社區改造,進行「一門一院一牆」治理,創設了「輝同繁響」三社聯動品牌項目。
社區裡常常出現吳教授和穿著藍色馬甲的福悅社工的身影,老舊社區開始煥發新生機。垃圾被分好類,物盡其用、變廢為寶;花花草草多了起來,老人、小孩受到更多關心和照顧……
「社區微議事」調動居民參與社區治理,提昇居民對於社區的歸屬感與自治能力;「鄰家媽媽」開闢了社區公益市場,實現居民能力展示、社區服務、個人發展的良性循環;「愛心敲門隊」發掘社區困難群體,把關懷送進家門,創造社區鄰里友好的空間。
過去,兩岸社區治理經驗交流多展現在論壇互訪層面,交流載體不多。晉安區深耕「社區家園」理念,近年來借鑒台灣社區治理的做法,探索社區治理新路徑。

連輝社區內,老人們報名參加各類社區活動。

「閩台城鄉社區治理研究院」就是其中一個重要的著力點。該研究院暢通台灣「專才」對接,按照一專家團隊、一社會組織、一社區的總體思路,打造16個資源稟賦各異的城鄉精品示範村(社區)。
趙萍阿姨在連輝社區住了30多年,自行車曾丟了十幾輛。在她的印象中,過去社區沒有物業,治安不好,雜草遍地,蚊蟲滋生。「現在各方面都規範了很多,社區的變化太大了。」趙萍阿姨欣喜說道。
吳旭平2010年進入台灣高校工作,專攻勞動與社會保障專業。業餘時間,他常常到社區服務。「我們通常採用共學、共餐、共伴的『三共』服務模式,讓社區的老人一起學習、一起吃午餐、互相陪伴,實現社區居家養老。」吳旭平說道。
2015年,吳旭平辭去台灣高校的工作「跨海」來到福建發展。在台灣積累的社區營造經驗,也被他帶到了福建,並探索出融合兩岸經驗的新的社區營造模式,更多地關注居民的需求。 吳旭平說,「我們中國人常說『遠親不如近鄰』,希望在『近鄰』們心靈契合的情況之下,再讓大家有服務奉獻的精神。」

福悅社工帶著孩子們搭建的「蚯蚓之家」「茉莉花園」「愛心菜園」,成為一抹亮色。

吳旭平和福悅社工通過調研發現,連輝社區大部分家庭屬雙職工父母,缺乏對子女看護,孩子們經常在小區內追逐打鬧。於是,社工團隊成立「連輝小私塾」,鏈接高校、社會組織,免費開設國學、科學實驗、小記者培訓,並組織孩子們參與社區環境美化。
走在社區裡,福悅社工帶著孩子們搭建的「蚯蚓之家」「茉莉花園」「愛心菜園」,成為一抹亮色。養蚯蚓消耗廚餘,蚯蚓糞轉化為有機肥養花種菜,孩子們分工明確,忙得不亦樂乎。隨著隊伍日益壯大,社工們開始帶領孩子組建「小公民」協會,培養青少年參與社區治理的積極性。
「社區改造就是在這裡開展『一老一小』的活動。」吳旭平說,社區營造很普遍的一項工作是讓老年人參與學習,而連輝社區的樂齡學習中心相當於社區裡的「老年大學」,它最大特色在於培育社區裡有一技之長的老人當樂齡老師。
連日來,樂齡學習中心的「健康小課堂」、長者音樂班、「智享銀齡」長者智能手機班相繼開班,一座難求。
59歲的翁美榕,去年疫情發生以來,在福悅社工的指導下常在社區做義工。近幾日,她也忙著參加樂齡學習中心的各項課程。「以前我對這些不感興趣,現在社區裡環境好了,活動多了,我們都很喜歡參與進來。如今我種花、畫畫、鋼琴、廣播,樣樣都學起來了。」翁美榕不無自豪地告訴記者,「我8歲的小孫子就在旁邊的『連輝小私塾』參加活動,我們都覺得社區的生活比以前有趣多了。」

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