週日. 1 月 23rd, 2022

來自台灣的非遺傳承人林素梅 課後延時教南音

台上來自台灣的非遺傳承人林素梅正在教學生南音。

【記者蔡叔涓廈門報導】大陸現今在學校裡有「課後延時」 ,一開始主要是輔導作業或引導自主學習,緩解學生放學後「無人接管」的情況,為學生家長解除後顧之憂,在廈門市翔安區第六實驗小學裡,來自兩岸的南音項目非遺傳承人攜手,為20餘名來自不同年級的學生帶來一場有文化、有才藝的學習。


特別的是在課上,為孩子上課的是一位來自臺灣,今年2月獲得南音項目福建省級非遺傳承人的林素梅,為孩子們指導三首南音經典曲目。
南音是中國現存最古老的樂種之一,其以大量的曲目、古老的樂器和自成體系的記譜方法,延續著中國音樂的血脈。

南音教學讓孩子們在課後得到優質的服務。

翔安的歐厝社區就與南音專案的非遺傳承人啟動「南音泥土計畫」,來自兩岸的非遺傳承人在其中博採眾長,以「沉浸式」教學,傳承著古老的樂音,這是兩岸非遺傳承人首次攜手,一起與課後延時服務做「加法」。
來自台灣居住在廈門的林素梅表示,「我們希望孩子們能從好奇到瞭解,最終發展成熱愛,希望在青少年中發掘南音的好苗子。」接下來,他們將融合兩岸南音特色,繼續開展南音的系統教學,並嘗試與學校的常態化教學相結合。

翔安的歐厝社區就南音非遺傳承人啟動南音泥土計畫。

林素梅說,他們從語文課本中選取詩詞,比如《靜夜思》《漁歌子》等,配上南音傳統曲牌這樣教學的效率會比較高,學生容易接受,也容易學。而廈門市南音樂團的非遺傳承人也將紛紛亮相校園,共同打造集鑒賞、培育、表演於一體的「南音課後大舞臺」。

學生們在課後學習囝音優美鼓樂十分有趣。

翔安區教育局結合「雙減」政策的有效舉措,推動優秀傳統文化、非遺文化走進校園,發揮高雅藝術在校園化美啟智、樹人作用。這次的音樂團的非遺傳承人走進校園教學,還有來自台灣的非宜老師,不僅可以促進兩岸文化交流,吸取雙方所長,孩子們在課後也能得到更優質的服務,綜合素質得到進一步提升。
近年來,翔安團區委圍繞著《中長期青年發展規劃》,在增強青少年文化自信方面下功夫,一批優秀的非遺項目,如南音、宋江陣、春仔花等,在翔安團區委的牽線搭橋下走進校園,受惠師生千餘人。

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